Forma­tion QGIS perfec­tion­ne­ment

Appro­fon­dis­sez votre maîtrise de QGIS et exploi­tez tout le poten­tiel des systèmes d’in­for­ma­tion géogra­phique. Cette forma­tion de perfec­tion­ne­ment vous permet de mettre en œuvre des analyses spatiales avan­cées, d’op­ti­mi­ser vos trai­te­ments de données géogra­phiques et de produire des cartes et projets SIG adap­tés à des besoins profes­sion­nels complexes. Idéale pour les utili­sa­teurs souhai­tant gagner en effi­ca­cité et en exper­tise sur QGIS.

Objectifs pédagogiques

  • Savoir mani­pu­ler QGIS pour les tâches plus complexes d’uti­li­sa­tion d’un SIG

  • Être capable de consul­ter, modi­fier et diffu­ser des infor­ma­tions géogra­phiques à partir d’un SIG

Forma­tion QGIS perfec­tion­ne­ment en détail

Programme

Forma­tion QGIS avan­cée : perfec­tion­nez vos compé­tences en SIG et carto­gra­phie

 

Rappels des fonda­men­taux d’un SIG

  • Les bases de données et sur la compo­sante spatiale des SIG

  • Les types de données et les formats de données (vecteur, raster, etc.)

  • Comprendre le prin­cipe de systèmes de coor­don­nées

Décou­verte de l’in­ter­face

  • Décou­vrir les diffé­rents éléments de l’in­ter­face (les barres, la carte, etc.)

  • Adap­ter l’in­ter­face aux besoins d’un utili­sa­teur ou d’un usage

  • Ajou­ter des fonc­tions à QGIS à l’aide des exten­sions (plugins)

  • Connaître les plugins les plus utiles

Fonc­tion­ne­ment de QGIS

  • Connaître les options de QGIS et les para­mètres pour l’op­ti­mi­ser

  • Maîtri­ser les proprié­tés d’un projet : ce qui est enre­gis­tré avec un projet, les chemins rela­tifs et abso­lus, etc.

  • Maîtri­ser les proprié­tés des couches vecto­rielles : géné­ra­li­tés, savoir où est stockée une couche, utili­ser les info-bulles, etc.

  • Maîtri­ser la navi­ga­tion dans la carte

  • Orga­ni­ser les couches pour plus de lisi­bi­lité : renom­mer les couches, créer des groupes

  • Utili­ser l’aperçu pour simpli­fier la navi­ga­tion

Les données vecto­rielles

  • Connaître les types de données vecto­rielles : poly­gones, poly­lignes, points

  • Connaître les formats de fichiers les plus courants et savoir quels formats utili­ser en fonc­tion des usages

  • Connaître les détails des fichiers les plus couram­ment utili­sés : shape­file, tab, mif/mid

Impor­ter et expor­ter des données vecto­rielles

  • Maîtri­ser l’im­port de tout type de données vecto­rielles

  • Maîtri­ser l’en­co­dage des carac­tères pour affi­cher correc­te­ment les accents

  • Créer une couche de points à partir d’un tableur avec les coor­don­nées

  • Expor­ter dans diffé­rents types de formats de données et assu­rer l’in­ter­opé­ra­bi­lité : conver­tir les données en diffé­rents formats et maîtri­ser les exports vers des logi­ciels tels que MapInfo, ArcGis, Google Earth, Draft­Sight, Geopor­tail, etc.

Impor­ter des données attri­bu­taires

  • Maîtri­ser les para­mètres des données attri­bu­taires : types de données, préci­sion, taille, etc..

  • Impor­ter des fichiers tableurs de type table de données : CSV/CSVT, ODS, XLSX, DBF

Impor­ter des données rasters

  • Distin­guer les types de données raster : données ou fond de carte

  • Maîtri­ser les formats de données raster (ASCII, .TIF/.TFW, GeoTiff, .ECW, etc.)

  • Maîtri­ser le concept de fichier de géoré­fé­ren­ce­ment (.TFW, .TAB, .WLD, etc.)

  • Visua­li­ser les valeurs avec le plugin Value Tool

  • Accé­lé­rer l’af­fi­chage et amélio­rer l’uti­li­sa­tion de dalles rasters (Ortho­photo, Scan25, MNT75, etc.)

Trans­for­ma­tions géodé­siques

  • Iden­ti­fier le système de coor­don­nées

  • Écrire et échan­ger le système de coor­don­nées dans diffé­rents formats (EPSG, WKT, Proj.4)

  • Chan­ger le système de coor­don­nées d’un jeu de données

  • Affi­cher les indi­ca­trices de Tissot sur une projec­tion

  • Mesu­rer des distances

Ajou­ter des fonds de cartes prove­nant de services publics ou autres sources

  • Ajou­ter un serveur WMS ou un serveur WFS

  • Ajou­ter des fonds de carte Google Map, OpenS­treet­Map, Bing Maps

Systèmes de coor­don­nées

  • Savoir recon­naître les systèmes de coor­don­nées les plus courants

  • Comprendre le prin­cipe de reprojec­tion : distin­guer le prin­cipe de reprojec­tion à la volée d’une reprojec­tion en dur

Sélec­tions

  • Maîtri­ser la sélec­tion spatiale directe et la sélec­tion spatiale rela­tion­nelle grâce au plugin Requête Spatiale (aide à la créa­tion de requête SQL spatiale)

  • Maîtri­ser la sélec­tion attri­bu­taire directe et la sélec­tion par expres­sion (aide à la créa­tion de requête SQL attri­bu­taire)

  • Isoler des données pour l’ex­port

Modi­fi­ca­tion des données attri­bu­taires, join­tures et mises à jour de champs

  • Créer des join­tures entre des couches à partir de données attri­bu­taires

  • Modi­fier les données attri­bu­taires

  • Ajou­ter les coor­don­nées de points dans des champs X ; Y de la table

  • Savoir faire des mises à jour complexes de champs à l’aide de la calcu­la­trice de champs (aide à la créa­tion de requête SQL de mise à jour)

  • Sauve­gar­der une couche avec join­ture pour modi­fier des données jointes

Modi­fi­ca­tion des données spatiales, Numé­ri­sa­tion et topo­lo­gie

  • Maîtri­ser la notion de données en entrée et en sortie

  • Créer de nouveaux jeux de données (points, surface, etc.)

  • Créer des tampons : préci­sion et disso­lu­tion

  • Décou­per, fusion­ner des objets

  • Maîtri­ser l’ac­croche / aiman­ta­tion pour une numé­ri­sa­tion précise

  • Maîtri­ser l’édi­tion topo­lo­gique : numé­ri­sa­tion d’oc­cu­pa­tion du sol ou de réseaux, urba­nisme, etc.

  • Maîtri­ser les aides à la saisie : liste de valeurs, date, numé­ro­ta­tion auto­ma­tique, etc.

Mani­pu­la­tion des données raster

  • Décou­per un MNT

  • Créer des courbes de niveaux

  • Ajou­ter de l’ombre pour mieux présen­ter la topo­gra­phie

Mani­pu­la­tions avan­cées et auto­ma­ti­sa­tion

  • Utili­ser la fonc­tion outil d’une couche

  • Décou­vrir la Tool­box

  • S’ini­tier à l’uti­li­sa­tion du mode­leur de trai­te­ment graphique

Symbo­lo­gie

  • Maîtri­ser les styles des objets vecto­riels (couleur, taille, etc.)

  • Maîtri­ser les hachures

  • Comprendre les niveaux pour les cartes de route

  • Ajou­ter des icônes person­nelles

  • Maîtri­ser les étiquettes : para­mé­trer, posi­tion­ner et dépla­cer

  • Sauve­gar­der les styles pour les réuti­li­ser : export / import de style au format QML

  • S’ini­tier à la symbo­lo­gie complexe et auto­ma­tique à partir des données attri­bu­taires

  • Décou­vrir la symbo­lo­gie des données rasters : créer des palettes, gérer les trans­pa­rences

Créer des cartes

  • Utili­ser les fonds adap­tés en fonc­tion de l’échelle de la carte finale et des infor­ma­tions à affi­cher

  • Anti­ci­per l’uti­li­sa­tion de la carte : inté­grée à un docu­ment, indé­pen­dante, marges, dimen­sions, etc.

  • Maîtri­ser le compo­seur d’im­pres­sion : maîtri­ser les para­mètres de dimen­sion de carte et d’échelle, maîtri­ser la créa­tion d’une barre d’échelle, d’un nord

  • Dimen­sion­ner et placer les objets préci­sé­ment

  • Insé­rer une légende

  • Expor­ter les cartes (jpg, png, pdf, etc.)

Amélio­ra­tion des cartes sous Inks­cape

  • Décou­vrir l’ou­til vecto­riel Inks­cape

  • Perfec­tion­ner le rendu d’une carte et réali­ser des rendus de qualité profes­sion­nelle à l’aide d’Inks­cape : symbo­lo­gie de la carte sous Inks­cape, travail sur la mise en forme

Public et pré-requis

Public

Toute personne souhai­tant appro­fon­dir son utili­sa­tion de QGIS

Pré-requis

Notions de base en SIG

Personne en situa­tion de handi­cap

Pour toutes ques­tions rela­tives à l’ac­cueil d’un parti­ci­pant présen­tant un handi­cap, merci de nous contac­ter préa­la­ble­ment avant toute inscrip­tion

Ingé­nie­rie péda­go­gique

Moyens péda­go­giques et tech­niques

  • Les supports de cours (slides) seront dispo­nibles en ligne et distri­bués en début de forma­tion (à l’aide d’un lien vers notre outil interne ou d’une version numé­ri­sée), puis four­nis au format élec­tro­nique à la fin de la forma­tion
  • Une salle de forma­tion équi­pée d’une connexion Inter­net, d’un vidéo­projec­teur, paper­board. Ou une salle virtuelle pour les forma­tions à distance (FOAD).
  • Un ordi­na­teur par stagiaire avec un système d’ex­ploi­ta­tion installé et les outils néces­saires.

Moda­li­tés de suivi de l’exé­cu­tion du programme

  • Durant la forma­tion: alter­nance d’ap­ports théo­riques (30% du cours), d’exer­cices pratiques et de mise en situa­tion sous forme de travaux pratiques corri­gés avec l’ex­pert-forma­teur.
  • En fin de forma­tion: évalua­tion à chaud sur l’at­teinte des objec­tifs péda­go­giques sous forme de tour de table et de test de connais­sances, d’exer­cices, de QCM.

Moyens d’en­ca­dre­ment

Forma­tion assu­rée par un expert-forma­teur SIG ayant une expé­rience signi­fi­ca­tive avec QGIS.

Nos experts

Daphné Lercier

Daphné Lercier

Responsable Innovation


Nantes

Marine Faucher

Géomaticienne


Toulouse